W czasie, gdy odbywało się EVO2009 sporo blogowałem na tematy związane z tożsamością w różnych światach, z przenikaniem się tożsamości, z relacjami między człowiekiem a awatarem, z różnicami między rolą społeczną a ‘twarzą’, itp. Czas był gorący (mimo, że to była zima: styczeń-luty), sporo się czytało, wiele godzin przebywało ‘w życiu’, raz jako nauczyciel, innym razem […]

Skoro już mam Waszą uwagę… Będzie bardzo osobiście, ale nie o seksie tym razem (wiem, wiem…). Będzie o griefingu. Tak, wiem, że o griefingu też już było, ale wtedy mówiłem ogólnie i pokazałem jeden przykład, który nie dotyczył mnie osobiście. Teraz będzie inaczej. W czerwcu 2010 griefer zadał Wirtlantisowi potężny cios. to nie była po prostu […]

O holodekach w Drugim Życiu już pisałem 26 stycznia. To była lekcja pierwsza, zawierająca odpowiedni dla takiej lekcji ładunek entuzjazmu. Teraz lekcja druga, z odpowiednią dla takiej lekcji dawką sceptycyzmu. Ale najpierw krótkie wprowadzenie logistyczne. Przez wiele lat istnienia Virtlantis używała grupa różnych portali społecznościowych w dwuwymiarowym internecie w celach komunikacyjnych. Najpierw służyła tym celom witryna grupy, […]

Raz jeszcze zerkniemy na książkę pod redakcją Anny Peachey et al. Researching learning in virtual worlds. Tym razem zajmiemy się dziesiątym, ostatnim pomieszczonym w niej (na stronach 177-191) artykułem. Napisali go Mark W. Bell, Sarah Smith-Robbins, i Greg Withnail, a jego tytuł brzmi “This is not a game – social virtual worlds, fun, and learning”. […]

W konkluzjach swojego artykułu z roku 2010 na temat granic, wyzwań i możliwości dydaktyki w światach wirtualnych (Liz Thackray, Judith Good and Katherine Howland. 2010. “Learning and teaching in virtual worlds: boundaries, challenges and opportunities”. W: Anna Peachey et al. (eds). Researching learning in virtual worlds. New York: Springer Verlag. 139-158), na stronie 156 zadają […]

Kapp, Karl and Tony O’Driscoll. 2010. Learning in 3D. Adding a new dimension to enterprise learning and collaboration. San Francisco: Pfeiffer. Ta książka była już wspomniana na moim blogu 17 grudnia zeszłego roku. Wtedy chodziło o cytat ze strony siódmej, gdzie autorzy klasyfikują sieć www używając metafory przestrzeni: do, przez, w. Dzisiaj proponuję zerknąć na stronę […]

Sporo już było na tym blogu o tożsamości, cechach i filozofii awatarów w światach wirtualnych. I nie bez kozery, że tak powiem, boć awatar jako personifikacja człowieka w otoczeniu wirtualnym jest osadzony centralnie w psychologii, socjologii, antropologii, filozofii i kulturze wirtualności. Jest także niesłychanie ważny w edukacji, pedagogice i dydaktyce (w tym glottodydaktyce) ‘w życiu’. […]

Przez pięć lat mojej dydaktyki wirtlantisowej w Drugim Życiu zapisywałem hasłowo tematy moich cotygodniowych zajęć. Zajęć tych było dokładnie 199, a więc średnio 40 rocznie (rok akademicki zaczynałem nieco wcześniej niż 1 października, a kończyłem nieco później, stąd nadwyżka nad kanoniczną liczbą 30). Czasami w ciągu jednej sesji zajęciowej było wiele tematów, ale zazwyczaj zgłębialiśmy tylko jeden. […]

Kip Yellowjacket (Kip Boahn w pierwszym życiu)… Siła by mówić… Mało! Książkę by napisać! No tak… kiedyś trzeba to zrobić, ale nie teraz i nie tutaj. Wszak piszę tylko bloga w krótkich odcinkach, a to zgoła nieco inny gatunek. Cóż więc mogę zrobić? I tak nie uda mi się dokładnie wytłumaczyć jego całkiem fundamentalnej roli […]

Corocznie odbywa się całe mnóstwo naukowych konferencji poświęconych edukacji i dydaktyce w światach wirtualnych, w tym w Drugim Życiu. Niektóre z nich dzieją się całkowicie on-line (albo w danym świecie, albo za pomocą dwuwymiarowego oprogramowania do konferencji wirtualnych, albo w trybie mieszanym), inne w ‘realu’. Przyjrzyjmy się programowi jednej takiej konferencji, żeby zobaczyć o czym […]