Author Archive | Krzysztof Kotuła

Co poczytać? (4) (+ post scriptum – co to jest PTBG?)

W mojej sekcji “co poczytać” (na temat gier komputerowych w kontekście nauczania języków obcych oczywiście) tym razem nieskromnie zamieszczam link do własnego artykułu, w którym dokonuję syntezy dużej części tego, co zostało na ten temat powiedziane i napisane. Artykuł jest po polsku.  Link tutaj: http://ptbg.org.pl/HomoLudens/bib/140/ Przy okazji należy powiedzieć kilka słów o wydającym pismo Homo […]

Continue Reading 0

Co poczytać? (3)

W ostatnim wydaniu Language Learning and Technology seria ciekawych artykułów dotyczących gier komputerowych w kontekście glottodydaktycznym. W pierwszym artykule numeru Alice Chik kieruje swoją uwagę na młodych Chińczyków grających w anglo- i japońskojęzyczne gry w wolnym czasie, przeprowadzając z nimi wywiady mające na celu określenie ich preferencji oraz refleksję nad ewentualnym wpływem grania na przyswajanie […]

Continue Reading 0

A może bejsbol?

W jednej ze swoich publikacji, Jonathan deHaan zajmuje się grą pod niezwykle długim tytułem Jikkyō Powerful Pro Yakyū 6. Jest to gra zręcznościowa, w której wcielamy się w rolę zawodowego gracza ligi bejsbolowej (link do wideo z gry tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=O0YlBVd6tDc). Szczególnie ciekawie brzmią przytaczane przez autora wypowiedzi jednego uczestników eksperymentu. Zwrócił on mianowicie uwagę na fakt, iż interaktywność gry […]

Continue Reading 0

Wesołe jest życie anglisty :)

Naprawdę wesołe! Tyle fantastycznych, darmowych gier do ściągnięcia z Internetu… Żyć nie umierać! Tymczasem na przykład romaniści nie mają zbytnio z czego się cieszyć. Gry zrealizowane w technologii flash, których w sieci krążą tysiące, i z których często korzystam w pracy, zwykle oferują tylko jedną wersję językową – angielską. Prezentowana przeze mnie w jednym z […]

Continue Reading 0

Co poczytać ? (2)

Ciekawych lektur związanych z wpływem grania w gry komputerowe na przyswajanie języka obcego jest coraz więcej. W ostatnich czasach ukazuje się szczególnie dużo publikacji poświęconych grom MMO, czyli massively multiplayer online games. Ten typ gier rozgrywany jest przez wielu graczy w sieci Internet. Niezaprzeczalną zaletą tych programów jest stworzenie możliwości kontaktu z graczami z całego […]

Continue Reading 0

Gry zręcznościowe a przyswajanie języka drugiego

Zainteresowanie ludologów-glottodydaktyków nie ogranicza się jedynie do symulatorów życia czy erpegów. W jednej ze swoich publikacji deHaan, Reed i Kuwada analizują wpływ gry Parappa the Rapper na zapamiętywanie nowego słownictwa. W przeprowadzonym eksperymencie, w którym uczestnicy zostali podzieleni na dwie grupy (gracze i obserwatorzy) okazało się, że nawet jeśli gracze czerpali więcej przyjemności z rozgrywki […]

Continue Reading 0

Gry 2013

Ponieważ okres świąteczno-noworoczny nieszczególnie sprzyja naukowym refleksjom, dziś kilka słów o grach komputerowych bez odniesień do glottodydaktyki. Lektura poniższego tekstu może jednak być pouczająca i dla glottodydaktyków. Nie sposób bowiem rozpatrywać problemu przydatności poszczególnych gatunków gier w nauczaniu języków obcych (cf. moje posty o grach platformowych: http://pl-call.pl/2013/11/jak-grac-na-lekcji-jezyka-obcego/ i o symulatorach życia: http://pl-call.pl/2013/11/650/ ) nie mając […]

Continue Reading 0

The Sims

Któż nie zna serii The Sims? Bijąca od wielu lat rekordy sprzedaży gra jest tak zwanym symulatorem życia, czyli programem pozwalającym użytkownikowi stworzyć postać o wybranych parametrach (płeć, wiek, pozycja społeczna itd.) i pozwolić się jej rozwijać w dowolny sposób. Wydaje się więc, że gra idealnie nadaje się do wspomagania nauczania języków obcych, pozwalając uczniowi […]

Continue Reading 2

Jak grać na lekcji języka obcego?

To pytanie, które słyszę bodaj najczęściej (poza oczywiście pytaniami „po co?” i „w co?”). Problem jest rzeczywiście złożony, a jego rozwiązanie nie jest proste. Nauczyciela pracującego w szkole ogranicza szereg czynników, głównie natury technicznej: brak dostatecznej ilości stanowisk komputerowych w klasie, brak dużego ekranu na którym uczniowie mogliby śledzić przebieg rozgrywki… Osobiście jestem wielkim fanem […]

Continue Reading 2

Zamiast wstępu: co poczytać?

Temat gier (lub też szerzej: strategii ludycznych) w glottodydaktyce nie jest nowy. Wykorzystanie gier komputerowych w nauczaniu języków obcych to tymczasem wciąż egzotyka. Na razie publikacji na ten temat jest stosunkowo niewiele, ale na szczęście systematycznie ich przybywa . Co przeczytać na dobry początek? Pierwsza pozycja godna polecenia to wydany w zeszłym roku nakładem Palgrave […]

Continue Reading 0